مسرحية أين الأستاذ أو (مدرسة المقوتون)
- أهلا بك يا أستاذ أشرف حتى وإن كان الوقت ضيقا للترحيب بك فكما تعلم فقد صرنا على أعتاب امتحانات الفصل الدراسي الأول ولكن لا ذنب لك في ذلك واللوم يقع على من تأخر في إتمام معاملتك وإرسالك إلى المدرسة وتعرف أن هذا الوضع يحتم عليك بذل جهد مضاعف لتعويض الطلبة ما فاتهم
شكرا سيادة المدير على ترحابك بي كما قلت فالذنب ليس ذنبي وأعدك بأن أبذل جهدي وحتى أكثر من ذلك وأنا مستعد - - بتعويض الطلبة عن طريق تدريسهم في المساء إذا كان هناك إمكانية لذلك وتعاون من قبلك ومن قبل الطلاب .
- من جهتي لا يوجد أي مانع ولكن أشك في أن الطلاب سيوافقون على ذلك فنحن نتمنى عليهم الحضور في أوقاتهم ولا يحضرون .
- أشكرك يا مدير للمرة الثانية على حسن المقابلة وأتمنى أن أكون عند حسن ضنك وأن أقدم العمل الذي يرضيك ويرضي الطلبة فأنا كلي نشاط وحيوية لتقديم كل ما عندي واسمح لي بالمغادرة .
- قبل أن تغادر أرجو منك أن تكون متعاونا ومتسامحا وذلك من أجل مصلحة العملية التعليمية فقد نحتاج منك في بعض الأوقات أن تقوم بتدريس أكثر من فصل فكما تعلم يوجد لدينا عجز وهو متكرر من عام إلى أخر فإذا غاب أستاذ لا يوجد من يقوم بعمله خصوصا أننا نواجه في كثير من الأحيان غياب أكثر من معلم فيضل الطلبة بدون مدرس في كثير من الأوقات وكما تعلم فهناك من يمرض ومن يضطر للقيام بأعمال لا يجد من يقوم بها عنه والإدارة تقدر ذلك .
- سأبذل قصار جهدي وفي الأخير هؤلاء المعلمون زملائي ولو حدث وتغيبت لظرف طارئ لا سمح الله فلن يقصروا وسيغطون بدلي
- أتمنى أن لا يحدث لك طارئ لأنك لن تجد من يغطي بدل عنك
- قد تجد ما يضايقك ولكن أرجو منك سعة الصدر والتحمل
- نحن معلمون ودربنا للتعامل مع ظروف صعبة وقاسية فنحن في الأساس أصحاب رسائل وعلينا التضحية في سبيلها
- أشكرك على هذه الروح العالية ويمكنك الذهاب إلى الصف فالطلاب بانتظارك وقد يكونوا بدأو بالتسرب من الفصل
- إلى اللقاء
- السلام عليكم طبعا أنتم لا تعرفوني أنا المعلم الجديد الذي سيقوم بتدريسكم هذا العام وما بعده إن شاء الله
أرجو منكم الهدوء حتى أستطيع الحديث إليكم فكما تعلمون أن الوقت قصير ونحن بحاجة لكل ثانية حتى نعوض ما فاتنا لكن يبدو أنكم لا تسمعون ما أقول لذلك أرجو أن تنهوا هذا الصراخ والكلام رجاء لا تدعوني أستخدم معكم أساليب قاسية منذ البداية فأنا أرجو أن يكونا تعاملنا راقيا يليق بك ويوفر لكم جو مريحا للتعليم
- لكن الصراخ ما زال عاليا
- سأنتظر حتى تفرغوا من صراخكم ومن له حديث فليحاول أن يكمله معكم ثلاث دقائق
وبصوت عال وغاضب توقفوا يبدو أنكم قد فهمتموني فهما خطأ أين رئيس الفصل
- اصعد إلى جواري وسجل أسماء الطلبة الذين خرجوا من النافذة بمجرد دخولي وسوف أحاول معهم حتى لا يكرروا هذا الأمر وقم بتسجيل أسم كل من يتفوه بكلمه وسأعرف كيف أجعله يسكت
وما إن صعد رئيس الفصل حتى خيم السكوت والخوف على القلة الباقية من الطلبة وأكمل المعلم تعريف الطلبة بنفسه
وأخذ الورقة التي أعطاها لرئيس الفصل حتى يسجل الطلبة الفوضويين وأدخلها في جيبه وطلب منه العودة إلى كرسيه ومراقبة من يثير أي فوضى ودخل في المنهج ولم يعكر صفو المعلم سوى الفصل المجاور الذي كان يوجد فيه شخص يكبر التلميذ سنوات قليلة كان قد طلب منه مدرسهم الحضور لتغطية غيابه عن الطلبة بحجة لم يكن يعرفها المعلم الجديد
وفي اليوم التالي دخل المعلم الفصل وكانت الفوضى التي وجدها بالأمس في فصله قد خفت كثيرا ولكنها تصله من الصف المجاور له وبحجم أكبر من اليوم السابق وما إن جاءت فترة الراحة وقبل العودة ذهب إلى الصف المجاور وأخذ يستفسر عن سبب صراخهم ولا من مجيب فلا أحد يسمعه وبعد اضطراره للصراخ سكت الصخب قليلا ورد عليه من يبدو أنه رئيس الفصل أنهم كانوا ينتظرون معلمهم الذي لم يحضر ولم يبعث من يغطي بدل عنه كما فعل بالأمس وأن الكثير من الطلبة قد انصرفوا وأن من بقي منهم يقضون وقتهم بالصراخ على أمل أن يحضر معلمهم في أي وقت وهم كذلك لا يعرفون إلى أين يذهبون فلا أحد في الخارج يذهبون إليه .
- ما دام وأن معلمكم لم يأتي اليوم كذلك فربما يكون لديه ظرف طارئ لذلك تعالوا إلى صفي وسوف أضع لكم سبورة في الخلف وأقوم بتدريسكم بجانب صفي وسأعطي كل منكم وقت مماثل للوقت الذي سأجعله للأخر ولكن يجب عليكم التحلي بالهدوء حتى أستطيع تقديم الدرس لكم
ويدخل المعلم حاملا معه سبورة الفصل الأخر ويثبتها في نهاية الفصل ويطلب من كل رئيس فصل مراقبة زملائه لضمان الهدوء الذي لم يتحقق وأخذ يكتب في سبورة وينتقل إلى الأخرى ويمر على طالب من هذا الفصل وطالب من الفصل الأخر ليتأكد من تفاعلهم مع الدرس واستو عابهم له ومرت الفترة صعبة على المدرس الذي لم يتخيل نفسه بأن يوضع في مثل هذا الظرف وما أن انته اليوم الدراسي حتى صرف المعلم الطلبة واستبقى رئيسي الفصل ليسألهم هن بعض الأمور فسأل رئيس الفصل الذي هو ملزم بتدريسه من كان يقوم بتدريسهم قبل أن يصل وتفاجأ بأن المدير أو الوكيل كانا يدرساهم حصة أو حصتين في كل يوم إذا وجدا وقت فراغ وفي بعض الأيام كان يعود الطلبة إلى منازلهم دون أن يحصلوا على أي درس
واكتفى المعلم بإجابة رئيس الفصل الذي كلف بتدريسه وتوجه بأسئلته إلى رئيس الفصل الذي يجاوره والذي يتغيب معلمه منذ يومين التي قضاه في المدرسة فرد عليه الطالب
- يا أستاذ لا أستطيع أن أخبرك بالتحديد أين الأستاذ فهو كل يوم في مكان وإن كان في الغالب يعمل في قطف القات ولكن بعض الأحيان يقوم بري مزرعته وفي أخرى في الحصاد وفي يوم أخر تجده في السوق يشتري أغراض منزلية وهكذا ونحن متعودون على هذا الأمر
- ولكن هذا أمر خطير ويحتم على مدير المدرسة أن يتدخل سوف أذهب إليه في الغد لأتحدث إليه كي يوجد حلول لهذه المهزلة فمن واجباته بل وأهم واجباته التأكد من حضور المدرسين وأدائهم لواجبهم على أكمل وجه وفي صباح اليوم التالي قام أشرف بتدريس طلابه وكان هناك شاب لا علاقة له بالتربية أو التعليم يدرس الفصل الذي يجاوره وهذا الأمر جعل أشرف أكثر إصرار على لقاء المدير ومناقشة الأمر معه وفي طريقه إلى مكتب المدير سلم على زميل له منضبط وحاضر خلال الفترة التي تواجد فيها أشرف في المدرسة وسأله عن سبب تغيب الكثير من المدرسين فرد عليه بأن السبب الرئيسي ممارسة المدرسون لأعمال أخرى بجانب التدريس وأكثر هذه الأعمال هي تجارة وقطف القات فستغرب من إجابة زميلة واستنكر عليه سكوته على هذا الأمر فرد عليه أنه قد حاول كثيرا لكن دون فائدة وحتى المدير قد يأس من أن يستطيع تغيير هذا الأمر وأنه انكفئ على نفسه وقرر الانشغال بواجبه وتقديم دروسه دون التطرق إلى الغير فمحاولاته الكثيرة في تغير الوضع باءت بالفشل . وهنا تركه أشرف وتوجه إلى الإدارة وسلم على المدير وانتقده على سماحه للمدرسين بالتغيب الغير مبرر فرد عليه
- أنا لم أسمح لأي مدرس بالغياب وكلهم يتغيبون من تلقاء أنفسهم
- ولكن هذا حرام فالطلب متضررون من هذا الأمر ولا يجدون من يدرسهم مقرراتهم لذلك الفشل سيكون مصيرهم وأنت ستحاسب على هذا
- هم لا يرسبون فكما أن معلميهم لا يحضرون فهم أيضا يقدرون ذلك ولا يرسبونهم
- لكنك أنت الوحيد الذي تستطيع إجبارهم على الحضور خصوصا لو استخدمت العقاب ضدهم فأنت الوحيد الذي يملك صلاحية عقابهم
- ومن قال لك أني لم أعاقبهم ولكن لا فائدة فلا الصريخ نفع معهم ولا حتى الكلام وفي بعض الأحيان كان أساتذة ملتزمون يفكون اشتباك بالأيدي بيني وبين المتغيبون.
- لماذا لا ترفع بأسمائهم إلى المركز كمتغيبين ليتصرفوا معهم ويقطعوا رواتبهم أو يحيلوهم إلى مجالس تأديبية وينقلوهم أو يفصلوهم من وظائفهم
- وهل تظنني غبي حتى تغيب عن هذه الحلول فقد جربتها ولم تنفع فهم يدفعون لمن يقوم بتغيير سجلات الحضور ويستلمون رواتبهم كاملة أكثر من الذين يتغيبون ليوم أو يومين و أقوم برفع أسمائهم كغائبين عن التدريس وأي شكوى ترمى في سلة المهملات قبل أن تصل إلى وجهته النهائية إن لديهم من الإمكانيات ومن يتسترون عليهم بمقابل مادي زهيد ما يجعل أي إجراء غير مجدي وغير ذي أهمية فأصبت بالخيبة وارتضيت بالأمر الواقع ومن عنده ضمير يرسل شخص من طرفه وله الشكر ومن لا يرسل أي فرد أقوم أن بالتغطية ومن يحضر من المدرسين الملتزمين ونشكره إذا تكرم وحضر يوم أو يومين في الأسبوع فهذا خير كثير وفي الحقيقة فهم غالبا ما يحضرون من الحصة الرابعة بعد الراحة ويعوضون الطلاب بحصة سادسة وحتى سابعة وإن كانت عقول الطلاب تغيب من بعد الحصة الخامسة
- ولكن هذا وضع خاطئ وخطر وجريمة في حق هذا الجيل وفي حق التعليم
- لكن ما باليد حيلة
- لماذا لا تحاول التأثير عليهم وإقناعهم بالحوار وتحث على أداء واجبهم فهو أمانة وما يتقاضونه حرام إذا لم يقوموا بحقه وعلى عاتقهم أمانة تنشئة وتربية جيل المستقبل فهم بخيانتهم لهذا الجيل يخنون أنفسهم والوطن والمستقبل وعامل هدم في المجتمع
- وفر عليك هذا الكلام وحاول أن تقنعهم به ولنرى ماذا تستطيع أن تعمل معهم فهم لحسن الحظ يعملون في حقل قات قريب إلى المدرسة هيا إليهم لنرى ماذا سيردون عليك
- السلام عليكم هذا زميلكم الجديد ويريد أن يتحدث إليكم
- أهلا بك يا زميل يمكنك أن تعمل معي سوف أعطيك خمس مائة ريال في اليوم وتخزينة قات وإذا ماشي معك خبرة أسبوع وقدك ماهر في قطف القات ولا أحسن مقوت
- حرام عليكم اتقوا الله أنتم تحملون أمانة تعليم الطلاب وهذا الذي تقومون به خطأ وخيانة للأمانة
- شكلك أتيت تنصحنا خلي هذا الكلام لك نحن نعرف واجبنا أكثر منك ونحن نعلم الطلاب عمل يستفيدون منه في المستقبل أكثر من الدراسة واسألهم
- أنا أكلمك أنت هم لا يعرفون مصالحهم وأنت بدل من أنت تلتقي بهم في الفصل تلتقي بهم هنا وبدل من يكونوا تلاميذ عندك أصبحوا عمال
- هم يستفيدون مال وأيضا ينجحون وحتى يحصلون على درجات أفضل من الذين يبقون في الفصول فأنا أقوم بتعويضهم بدروس في المساء على المقيل وهكذا أكون قد عوضتهم ويستفيدون من المبالغ التي يحصلون عليها وهكذا يصطادون عصفورين بحجر علم وحرفة للمستقبل
- أنت تعرف أنهم يحصلون على درجات أعلى لأنهم يعملون معك أما العلم فليسوا بأفضل من الذين يبقون في فصولهم
- أنت جديد في هذه المدرسة ويبدو أن الحماس قد أخذك وهذا لا يهمني فإما أن تعمل معي ومع أي أستاذ أخر فمزارع القات كثيرة والطلاب سعيدون وراضون عن هذا الأمر وغيرك قد حاول وفشل فلا تدخل نفسك بمتاهات واهتم بنفسك وطلابك ودع غيرك يعملوا ما يناسبهم وأنت لست وحيد في المدرسة ففيها من تفكيرهم بمثل تفكيرك فاهتم بهم وابقي معهم ولو غيرت رأيك سأعطيك سبع مائة ريال بدل خمس مائة ريال ولا تهم غياب ولا غيره أنا سأتكفل بمعالجة أي مشكلة قد تحدث لك وأنت يا مدير عرضي ما زال مستمر لك إذا تحب ساعة في اليوم بألف ريال ضعف ما أعطيه لغيرك بس أنا هنا المدير وأنت المدير بالمدرسة وإذا أنجزنا عملنا قبل انتهاء فترة الراحة رحنا ودرسنا الطلاب وعملنا لهم حصة سادسة وسابعة تعويض
- يعني لا فائدة من الحديث معك
- لا فائدة ويلا شغلتنا قد كنا مكملين وبعد قليل سنحضر إلى المدرسة هكذا ستجعلني لا أحضر إلا غدا بعد الراحة يلا الله معك لا تشغلنا مع السلامة
- مع السلامة لكن أوعدك أن الوضع سيتغير ولن أقف مكتوف الأيدي كما وقف غيري وسترى إذا لم أضعك بين خيارين إما التدريس والانضباط أو تجارة القات
- مع السلامة سنرى ههههههه
عفوا سيادة المدير هذا الوضع يجب أن لا يستمر يجب أن يتغير
- على يديك انظر الطريقة المناسبة وأنا موافق
- لدي حل لكي يتغير الوضع ويلتزم المدرسون بأداء واجبهم
- أنا موافق قل ما هو
- المطلوب منك أن تدعو مجلس الآباء للاجتماع وتتحدث معهم عن هذه المشكلة وتخبرهم بعجزك عن التعامل معهم وتوضح لهم الأسباب وتطلب منهم تنظيم احتجاج واعتصام أمام مكتب المحافظ ويعرضون المشكلة على قيادة المحافظة وبالطريقة التي سوف نوضحها لهم
- رأي جيد أتمنى أن يتفاعل معه الآباء وفي حالة تفاعلهم معه سوف يحقق ما عجزت عنه سابقا
- سيتفاعلون المهم أن تبذل جهدا في إقناعهم وفي إظهار حرصك على تعليم ومستقبل أبنائهم
- إذا سأرسل إشعارات مع من أثق بهم من الطلاب إلى كل الآباء ليشاركوا في هذا الاجتماع وسأبذل كل جهدي وأنت معي في إقناعهم للتحرك من أجل مصلحة المدرسة ومصلحة أبنائهم فسمعة المدرسة وطلابها في الحضيض منذ تفشت ظاهرة تجارة القات والعمل فيه بين المدرسين
بعد ثلاثة أيام اجتمع عدد لا باس به من أولياء الأمور وعرفوا المشكلة من المدير والأستاذ أشرف وناقشوا الموضوع واتفقوا على الذهاب إلى المحافظة ومقابلة المحافظ والاعتصام لمدة ساعة حتى يعرف المحافظ حجم المشكلة ويتصرف بقوة ضد الوضع الذي فرض على المدرسة
وفي صباح اليوم التالي انطلق الأهالي وبصحبة المدرس الجديد الذي انفرد مع رئيس مجلس الآباء وعرضوا المشكلة وبدورها المحافظ وعدهم بأن يعمل كل ما بوسعه لتغيير الوضع وأنهم سيلمسون أثر اهتمامه على أرض الواقع وفي حالة عدم لمس أي تغيير فهو على أتم استعداد لاستقبالهم في أقرب فرصة يرونها وطلب منهم أسماء تجار القات ومن يعمل في قطفه واستدعاء مدير مكتب التربية ووجه له انتقاد حادا وطلب منه تغيير المسئول عن تطبيق العقوبات على المدرسين الذين يتم الرفع بهم كمتغيبين عن عملهم أو لا يحضرون في الأوقات الرسمية وكذلك نقل المعلمين الذين يعملون كتجار قات إلى مناطق نائية والتأكد من التزامهم بالدوام المدرسي وإلا تقديمهم لمجلس تأديبي ومن ثم فصلهم من سلك التربية والتعليم وبالنسبة للمعلين الذين يعملون في قطف القات يوجه لهم إنذار شديد اللهجة وإذا لم يلتزموا يتم نقلهم إلى مناطق أخرى وتعويض المدرسة بمدرسين آخرين وكلف مدير التربية بالإشراف المباشر على تنفيذ القرار والقيام بنزول ميداني للتأكد من تطبيقه وحمله المسئولية كاملة في حال حصول أي تلاعب أو عدم تطبيق للتوجيهات التي أصدرها
وبالفعل وبتوجيه مباشر ومتابعة من مدير مكتب التربية ومن خلفه المحافظ تم تنفيذ التوجيهات والتزم المعلين الذين كانوا يعملون في قطف القات والتزم الطلاب معهم لكن المدرس الذي تم نقله ويعد من أكبر تجار القات في المنطقة رفض تنفيذ قرار النقل مما اضطر مدير مكتب التربية لفصله عن العمل وبدوره استمر في العمل كواحد من أكبر تجار القات في المنطقة متخليا عن عمله كمعلم وعادت المدرسة كما ينبغي منارا للعلم ومثالا وقدوة للالتزام والاحترام .
جلال الوهبيJalal_alwhby@yahoo.com
- أهلا بك يا أستاذ أشرف حتى وإن كان الوقت ضيقا للترحيب بك فكما تعلم فقد صرنا على أعتاب امتحانات الفصل الدراسي الأول ولكن لا ذنب لك في ذلك واللوم يقع على من تأخر في إتمام معاملتك وإرسالك إلى المدرسة وتعرف أن هذا الوضع يحتم عليك بذل جهد مضاعف لتعويض الطلبة ما فاتهم
شكرا سيادة المدير على ترحابك بي كما قلت فالذنب ليس ذنبي وأعدك بأن أبذل جهدي وحتى أكثر من ذلك وأنا مستعد - - بتعويض الطلبة عن طريق تدريسهم في المساء إذا كان هناك إمكانية لذلك وتعاون من قبلك ومن قبل الطلاب .
- من جهتي لا يوجد أي مانع ولكن أشك في أن الطلاب سيوافقون على ذلك فنحن نتمنى عليهم الحضور في أوقاتهم ولا يحضرون .
- أشكرك يا مدير للمرة الثانية على حسن المقابلة وأتمنى أن أكون عند حسن ضنك وأن أقدم العمل الذي يرضيك ويرضي الطلبة فأنا كلي نشاط وحيوية لتقديم كل ما عندي واسمح لي بالمغادرة .
- قبل أن تغادر أرجو منك أن تكون متعاونا ومتسامحا وذلك من أجل مصلحة العملية التعليمية فقد نحتاج منك في بعض الأوقات أن تقوم بتدريس أكثر من فصل فكما تعلم يوجد لدينا عجز وهو متكرر من عام إلى أخر فإذا غاب أستاذ لا يوجد من يقوم بعمله خصوصا أننا نواجه في كثير من الأحيان غياب أكثر من معلم فيضل الطلبة بدون مدرس في كثير من الأوقات وكما تعلم فهناك من يمرض ومن يضطر للقيام بأعمال لا يجد من يقوم بها عنه والإدارة تقدر ذلك .
- سأبذل قصار جهدي وفي الأخير هؤلاء المعلمون زملائي ولو حدث وتغيبت لظرف طارئ لا سمح الله فلن يقصروا وسيغطون بدلي
- أتمنى أن لا يحدث لك طارئ لأنك لن تجد من يغطي بدل عنك
- قد تجد ما يضايقك ولكن أرجو منك سعة الصدر والتحمل
- نحن معلمون ودربنا للتعامل مع ظروف صعبة وقاسية فنحن في الأساس أصحاب رسائل وعلينا التضحية في سبيلها
- أشكرك على هذه الروح العالية ويمكنك الذهاب إلى الصف فالطلاب بانتظارك وقد يكونوا بدأو بالتسرب من الفصل
- إلى اللقاء
- السلام عليكم طبعا أنتم لا تعرفوني أنا المعلم الجديد الذي سيقوم بتدريسكم هذا العام وما بعده إن شاء الله
أرجو منكم الهدوء حتى أستطيع الحديث إليكم فكما تعلمون أن الوقت قصير ونحن بحاجة لكل ثانية حتى نعوض ما فاتنا لكن يبدو أنكم لا تسمعون ما أقول لذلك أرجو أن تنهوا هذا الصراخ والكلام رجاء لا تدعوني أستخدم معكم أساليب قاسية منذ البداية فأنا أرجو أن يكونا تعاملنا راقيا يليق بك ويوفر لكم جو مريحا للتعليم
- لكن الصراخ ما زال عاليا
- سأنتظر حتى تفرغوا من صراخكم ومن له حديث فليحاول أن يكمله معكم ثلاث دقائق
وبصوت عال وغاضب توقفوا يبدو أنكم قد فهمتموني فهما خطأ أين رئيس الفصل
- اصعد إلى جواري وسجل أسماء الطلبة الذين خرجوا من النافذة بمجرد دخولي وسوف أحاول معهم حتى لا يكرروا هذا الأمر وقم بتسجيل أسم كل من يتفوه بكلمه وسأعرف كيف أجعله يسكت
وما إن صعد رئيس الفصل حتى خيم السكوت والخوف على القلة الباقية من الطلبة وأكمل المعلم تعريف الطلبة بنفسه
وأخذ الورقة التي أعطاها لرئيس الفصل حتى يسجل الطلبة الفوضويين وأدخلها في جيبه وطلب منه العودة إلى كرسيه ومراقبة من يثير أي فوضى ودخل في المنهج ولم يعكر صفو المعلم سوى الفصل المجاور الذي كان يوجد فيه شخص يكبر التلميذ سنوات قليلة كان قد طلب منه مدرسهم الحضور لتغطية غيابه عن الطلبة بحجة لم يكن يعرفها المعلم الجديد
وفي اليوم التالي دخل المعلم الفصل وكانت الفوضى التي وجدها بالأمس في فصله قد خفت كثيرا ولكنها تصله من الصف المجاور له وبحجم أكبر من اليوم السابق وما إن جاءت فترة الراحة وقبل العودة ذهب إلى الصف المجاور وأخذ يستفسر عن سبب صراخهم ولا من مجيب فلا أحد يسمعه وبعد اضطراره للصراخ سكت الصخب قليلا ورد عليه من يبدو أنه رئيس الفصل أنهم كانوا ينتظرون معلمهم الذي لم يحضر ولم يبعث من يغطي بدل عنه كما فعل بالأمس وأن الكثير من الطلبة قد انصرفوا وأن من بقي منهم يقضون وقتهم بالصراخ على أمل أن يحضر معلمهم في أي وقت وهم كذلك لا يعرفون إلى أين يذهبون فلا أحد في الخارج يذهبون إليه .
- ما دام وأن معلمكم لم يأتي اليوم كذلك فربما يكون لديه ظرف طارئ لذلك تعالوا إلى صفي وسوف أضع لكم سبورة في الخلف وأقوم بتدريسكم بجانب صفي وسأعطي كل منكم وقت مماثل للوقت الذي سأجعله للأخر ولكن يجب عليكم التحلي بالهدوء حتى أستطيع تقديم الدرس لكم
ويدخل المعلم حاملا معه سبورة الفصل الأخر ويثبتها في نهاية الفصل ويطلب من كل رئيس فصل مراقبة زملائه لضمان الهدوء الذي لم يتحقق وأخذ يكتب في سبورة وينتقل إلى الأخرى ويمر على طالب من هذا الفصل وطالب من الفصل الأخر ليتأكد من تفاعلهم مع الدرس واستو عابهم له ومرت الفترة صعبة على المدرس الذي لم يتخيل نفسه بأن يوضع في مثل هذا الظرف وما أن انته اليوم الدراسي حتى صرف المعلم الطلبة واستبقى رئيسي الفصل ليسألهم هن بعض الأمور فسأل رئيس الفصل الذي هو ملزم بتدريسه من كان يقوم بتدريسهم قبل أن يصل وتفاجأ بأن المدير أو الوكيل كانا يدرساهم حصة أو حصتين في كل يوم إذا وجدا وقت فراغ وفي بعض الأيام كان يعود الطلبة إلى منازلهم دون أن يحصلوا على أي درس
واكتفى المعلم بإجابة رئيس الفصل الذي كلف بتدريسه وتوجه بأسئلته إلى رئيس الفصل الذي يجاوره والذي يتغيب معلمه منذ يومين التي قضاه في المدرسة فرد عليه الطالب
- يا أستاذ لا أستطيع أن أخبرك بالتحديد أين الأستاذ فهو كل يوم في مكان وإن كان في الغالب يعمل في قطف القات ولكن بعض الأحيان يقوم بري مزرعته وفي أخرى في الحصاد وفي يوم أخر تجده في السوق يشتري أغراض منزلية وهكذا ونحن متعودون على هذا الأمر
- ولكن هذا أمر خطير ويحتم على مدير المدرسة أن يتدخل سوف أذهب إليه في الغد لأتحدث إليه كي يوجد حلول لهذه المهزلة فمن واجباته بل وأهم واجباته التأكد من حضور المدرسين وأدائهم لواجبهم على أكمل وجه وفي صباح اليوم التالي قام أشرف بتدريس طلابه وكان هناك شاب لا علاقة له بالتربية أو التعليم يدرس الفصل الذي يجاوره وهذا الأمر جعل أشرف أكثر إصرار على لقاء المدير ومناقشة الأمر معه وفي طريقه إلى مكتب المدير سلم على زميل له منضبط وحاضر خلال الفترة التي تواجد فيها أشرف في المدرسة وسأله عن سبب تغيب الكثير من المدرسين فرد عليه بأن السبب الرئيسي ممارسة المدرسون لأعمال أخرى بجانب التدريس وأكثر هذه الأعمال هي تجارة وقطف القات فستغرب من إجابة زميلة واستنكر عليه سكوته على هذا الأمر فرد عليه أنه قد حاول كثيرا لكن دون فائدة وحتى المدير قد يأس من أن يستطيع تغيير هذا الأمر وأنه انكفئ على نفسه وقرر الانشغال بواجبه وتقديم دروسه دون التطرق إلى الغير فمحاولاته الكثيرة في تغير الوضع باءت بالفشل . وهنا تركه أشرف وتوجه إلى الإدارة وسلم على المدير وانتقده على سماحه للمدرسين بالتغيب الغير مبرر فرد عليه
- أنا لم أسمح لأي مدرس بالغياب وكلهم يتغيبون من تلقاء أنفسهم
- ولكن هذا حرام فالطلب متضررون من هذا الأمر ولا يجدون من يدرسهم مقرراتهم لذلك الفشل سيكون مصيرهم وأنت ستحاسب على هذا
- هم لا يرسبون فكما أن معلميهم لا يحضرون فهم أيضا يقدرون ذلك ولا يرسبونهم
- لكنك أنت الوحيد الذي تستطيع إجبارهم على الحضور خصوصا لو استخدمت العقاب ضدهم فأنت الوحيد الذي يملك صلاحية عقابهم
- ومن قال لك أني لم أعاقبهم ولكن لا فائدة فلا الصريخ نفع معهم ولا حتى الكلام وفي بعض الأحيان كان أساتذة ملتزمون يفكون اشتباك بالأيدي بيني وبين المتغيبون.
- لماذا لا ترفع بأسمائهم إلى المركز كمتغيبين ليتصرفوا معهم ويقطعوا رواتبهم أو يحيلوهم إلى مجالس تأديبية وينقلوهم أو يفصلوهم من وظائفهم
- وهل تظنني غبي حتى تغيب عن هذه الحلول فقد جربتها ولم تنفع فهم يدفعون لمن يقوم بتغيير سجلات الحضور ويستلمون رواتبهم كاملة أكثر من الذين يتغيبون ليوم أو يومين و أقوم برفع أسمائهم كغائبين عن التدريس وأي شكوى ترمى في سلة المهملات قبل أن تصل إلى وجهته النهائية إن لديهم من الإمكانيات ومن يتسترون عليهم بمقابل مادي زهيد ما يجعل أي إجراء غير مجدي وغير ذي أهمية فأصبت بالخيبة وارتضيت بالأمر الواقع ومن عنده ضمير يرسل شخص من طرفه وله الشكر ومن لا يرسل أي فرد أقوم أن بالتغطية ومن يحضر من المدرسين الملتزمين ونشكره إذا تكرم وحضر يوم أو يومين في الأسبوع فهذا خير كثير وفي الحقيقة فهم غالبا ما يحضرون من الحصة الرابعة بعد الراحة ويعوضون الطلاب بحصة سادسة وحتى سابعة وإن كانت عقول الطلاب تغيب من بعد الحصة الخامسة
- ولكن هذا وضع خاطئ وخطر وجريمة في حق هذا الجيل وفي حق التعليم
- لكن ما باليد حيلة
- لماذا لا تحاول التأثير عليهم وإقناعهم بالحوار وتحث على أداء واجبهم فهو أمانة وما يتقاضونه حرام إذا لم يقوموا بحقه وعلى عاتقهم أمانة تنشئة وتربية جيل المستقبل فهم بخيانتهم لهذا الجيل يخنون أنفسهم والوطن والمستقبل وعامل هدم في المجتمع
- وفر عليك هذا الكلام وحاول أن تقنعهم به ولنرى ماذا تستطيع أن تعمل معهم فهم لحسن الحظ يعملون في حقل قات قريب إلى المدرسة هيا إليهم لنرى ماذا سيردون عليك
- السلام عليكم هذا زميلكم الجديد ويريد أن يتحدث إليكم
- أهلا بك يا زميل يمكنك أن تعمل معي سوف أعطيك خمس مائة ريال في اليوم وتخزينة قات وإذا ماشي معك خبرة أسبوع وقدك ماهر في قطف القات ولا أحسن مقوت
- حرام عليكم اتقوا الله أنتم تحملون أمانة تعليم الطلاب وهذا الذي تقومون به خطأ وخيانة للأمانة
- شكلك أتيت تنصحنا خلي هذا الكلام لك نحن نعرف واجبنا أكثر منك ونحن نعلم الطلاب عمل يستفيدون منه في المستقبل أكثر من الدراسة واسألهم
- أنا أكلمك أنت هم لا يعرفون مصالحهم وأنت بدل من أنت تلتقي بهم في الفصل تلتقي بهم هنا وبدل من يكونوا تلاميذ عندك أصبحوا عمال
- هم يستفيدون مال وأيضا ينجحون وحتى يحصلون على درجات أفضل من الذين يبقون في الفصول فأنا أقوم بتعويضهم بدروس في المساء على المقيل وهكذا أكون قد عوضتهم ويستفيدون من المبالغ التي يحصلون عليها وهكذا يصطادون عصفورين بحجر علم وحرفة للمستقبل
- أنت تعرف أنهم يحصلون على درجات أعلى لأنهم يعملون معك أما العلم فليسوا بأفضل من الذين يبقون في فصولهم
- أنت جديد في هذه المدرسة ويبدو أن الحماس قد أخذك وهذا لا يهمني فإما أن تعمل معي ومع أي أستاذ أخر فمزارع القات كثيرة والطلاب سعيدون وراضون عن هذا الأمر وغيرك قد حاول وفشل فلا تدخل نفسك بمتاهات واهتم بنفسك وطلابك ودع غيرك يعملوا ما يناسبهم وأنت لست وحيد في المدرسة ففيها من تفكيرهم بمثل تفكيرك فاهتم بهم وابقي معهم ولو غيرت رأيك سأعطيك سبع مائة ريال بدل خمس مائة ريال ولا تهم غياب ولا غيره أنا سأتكفل بمعالجة أي مشكلة قد تحدث لك وأنت يا مدير عرضي ما زال مستمر لك إذا تحب ساعة في اليوم بألف ريال ضعف ما أعطيه لغيرك بس أنا هنا المدير وأنت المدير بالمدرسة وإذا أنجزنا عملنا قبل انتهاء فترة الراحة رحنا ودرسنا الطلاب وعملنا لهم حصة سادسة وسابعة تعويض
- يعني لا فائدة من الحديث معك
- لا فائدة ويلا شغلتنا قد كنا مكملين وبعد قليل سنحضر إلى المدرسة هكذا ستجعلني لا أحضر إلا غدا بعد الراحة يلا الله معك لا تشغلنا مع السلامة
- مع السلامة لكن أوعدك أن الوضع سيتغير ولن أقف مكتوف الأيدي كما وقف غيري وسترى إذا لم أضعك بين خيارين إما التدريس والانضباط أو تجارة القات
- مع السلامة سنرى ههههههه
عفوا سيادة المدير هذا الوضع يجب أن لا يستمر يجب أن يتغير
- على يديك انظر الطريقة المناسبة وأنا موافق
- لدي حل لكي يتغير الوضع ويلتزم المدرسون بأداء واجبهم
- أنا موافق قل ما هو
- المطلوب منك أن تدعو مجلس الآباء للاجتماع وتتحدث معهم عن هذه المشكلة وتخبرهم بعجزك عن التعامل معهم وتوضح لهم الأسباب وتطلب منهم تنظيم احتجاج واعتصام أمام مكتب المحافظ ويعرضون المشكلة على قيادة المحافظة وبالطريقة التي سوف نوضحها لهم
- رأي جيد أتمنى أن يتفاعل معه الآباء وفي حالة تفاعلهم معه سوف يحقق ما عجزت عنه سابقا
- سيتفاعلون المهم أن تبذل جهدا في إقناعهم وفي إظهار حرصك على تعليم ومستقبل أبنائهم
- إذا سأرسل إشعارات مع من أثق بهم من الطلاب إلى كل الآباء ليشاركوا في هذا الاجتماع وسأبذل كل جهدي وأنت معي في إقناعهم للتحرك من أجل مصلحة المدرسة ومصلحة أبنائهم فسمعة المدرسة وطلابها في الحضيض منذ تفشت ظاهرة تجارة القات والعمل فيه بين المدرسين
بعد ثلاثة أيام اجتمع عدد لا باس به من أولياء الأمور وعرفوا المشكلة من المدير والأستاذ أشرف وناقشوا الموضوع واتفقوا على الذهاب إلى المحافظة ومقابلة المحافظ والاعتصام لمدة ساعة حتى يعرف المحافظ حجم المشكلة ويتصرف بقوة ضد الوضع الذي فرض على المدرسة
وفي صباح اليوم التالي انطلق الأهالي وبصحبة المدرس الجديد الذي انفرد مع رئيس مجلس الآباء وعرضوا المشكلة وبدورها المحافظ وعدهم بأن يعمل كل ما بوسعه لتغيير الوضع وأنهم سيلمسون أثر اهتمامه على أرض الواقع وفي حالة عدم لمس أي تغيير فهو على أتم استعداد لاستقبالهم في أقرب فرصة يرونها وطلب منهم أسماء تجار القات ومن يعمل في قطفه واستدعاء مدير مكتب التربية ووجه له انتقاد حادا وطلب منه تغيير المسئول عن تطبيق العقوبات على المدرسين الذين يتم الرفع بهم كمتغيبين عن عملهم أو لا يحضرون في الأوقات الرسمية وكذلك نقل المعلمين الذين يعملون كتجار قات إلى مناطق نائية والتأكد من التزامهم بالدوام المدرسي وإلا تقديمهم لمجلس تأديبي ومن ثم فصلهم من سلك التربية والتعليم وبالنسبة للمعلين الذين يعملون في قطف القات يوجه لهم إنذار شديد اللهجة وإذا لم يلتزموا يتم نقلهم إلى مناطق أخرى وتعويض المدرسة بمدرسين آخرين وكلف مدير التربية بالإشراف المباشر على تنفيذ القرار والقيام بنزول ميداني للتأكد من تطبيقه وحمله المسئولية كاملة في حال حصول أي تلاعب أو عدم تطبيق للتوجيهات التي أصدرها
وبالفعل وبتوجيه مباشر ومتابعة من مدير مكتب التربية ومن خلفه المحافظ تم تنفيذ التوجيهات والتزم المعلين الذين كانوا يعملون في قطف القات والتزم الطلاب معهم لكن المدرس الذي تم نقله ويعد من أكبر تجار القات في المنطقة رفض تنفيذ قرار النقل مما اضطر مدير مكتب التربية لفصله عن العمل وبدوره استمر في العمل كواحد من أكبر تجار القات في المنطقة متخليا عن عمله كمعلم وعادت المدرسة كما ينبغي منارا للعلم ومثالا وقدوة للالتزام والاحترام .
جلال الوهبيJalal_alwhby@yahoo.com
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق